Formål

På Bellahøj Skole og KKFO skal undervisningen tilrettelægges således, at der sikres kontinuitet og sammenhæng i børnenes skolehverdag, og så børnene oplever en glæde ved og lyst til at lære.

Sammenhængen 

Princippet udspringer af at vi på Bellahøj Skole og KKFO ønsker at skabe en undervisning, der giver deltagelsesmulighed for alle vores elever. Vi ser en værdi i, at den læring skabes gennem forskellige undervisningstilbud og -former, der aktiverer elevernes engagement, motivation og kreativitet. Samt værdien af en omgangsform, hvor den enkelte elev skal føle sig anerkendt, respekteret og mødt med forståelse.

Målet 

Malet er at vi igennem stærke og professionelle læringsfællesskaber sikrer et kvalificeret samspil mellem pædagoger, lærere og vejleder om alle børn og unges faglige, sociale og personlige trivsel.

Derfor skal undervisningen organiseres, så alle lærere og pædagoger er knyttet til et årgangsteam. Det samlede årgangsteam har i fællesskab ansvaret for hovedparten af timerne i alle årgangens klasser og den undervisning og trivselsopgave der er dagligt. Årgangsteamet har desuden fælles ansvar for at planlægge, tilrettelægge og afholde undervisningen, så der sikres sammenhæng og kontinuitet for klasserne og det enkelte barn. Dette gøres så vidt muligt ved at sætte fokus på:

· At eleverne oplever en ensartethed og genkendelighed omkring retning og rammer for undervisningen og undervisningsmetoder

· At eleverne oplever en sammenhæng og kontinuitet omkring årgangens traditioner

· At teamet støtter og hjælpe hinanden i det daglige, og tager ansvar for at introducere nye kolleger, vikarer og enkeltfagslærere for, hvordan man arbejder på årgangen og i årgangsteamet

· At teamet sætter læreres og pædagogers forskellige fagligheder i spil på en måde, så deres forskellige kompetencer benyttes bedst muligt.

I øvrigt

· Vi tilsigter at følge styrelsesvedtægternes anbefalinger ift. timetal med lidt omprioritering af den understøttende undervisning, for at kunne tilføre to lærere i timerne i stedet.

· Hvert år udarbejder skolens TR sammen med skoleleder en skoleplan. Heri beskrives undervisningens konkrete organisering for det kommende skoleår og den evalueres og revideres derfor hvert år. Den er til gennemsyn i skolebestyrelsen.